幸福,其實很簡單

台灣的孩子不快樂，這是一個不爭的事實。是事實，就要找到原因，想辦法使他們快樂起來。

我認為台灣教育制度的僵化和父母望子成龍的心態，是孩子不快樂的兩大原因。

發展心理學家很早就發現，小學一、二年級的孩子注意力廣度很短，只有十至十五分鐘，上課太長，注意力容易游離。

但我們的課堂設計仍是四十分鐘一節，並強迫孩子乖乖坐在教室中，不准動、不准說話。

假如《湯姆歷險記》中的湯姆生在現代，他早就被送去看醫生，每天吃幾顆利他能（Ritalin）了。

孩子要學紀律沒錯，但是教學應該符合孩子的天性。美國聖地牙哥的未來小學（Future School）就改變了原來的上課方式，

把上課內容定為幾個核心，每個核心概念必須在十分鐘內教完，大家討論一下，再教下面一個核心概念，

老師掌握孩子可以專注的十分鐘，把要教的訊息傳遞出去，結果發現這樣的學習效果很好。

如果大人肯靜下來仔細想一想，好動是孩子的天性，把一個好動的孩子關在教室中不准他動，

如果動了就給他吃藥，叫他安靜下來，這不是一件很奇怪的事嗎？孔子說「因材施教」，我們有做到嗎？為什麼只有坐在教室中才叫學習？

其實，真正的教室在窗外，人是在大自然中演化來的，最佳的學習環境應該是在大自然中。

至於父母望子成龍的心態，小時候的「成功」真的有這麼重要嗎？

為什麼這麼多受過高等教育的父母會被一句廣告詞所矇蔽，會怕孩子輸在起跑點上？

難道不知道人生是場馬拉松嗎？

最後的成功才是真正的成功，耐力和毅力才是我們最在乎的能力。

既然學習是終身的，又何必在乎孩子這一時三刻沒有把書背會或測驗題做完呢？